Apresentação

A aula de Língua Portuguesa: que cara o estagiário, o professor e o pesquisador lhe dão?

Fonte: weheartit.com

Entre as visões do professor que ministra, o estagiário que registra e o pesquisador que critica, a aula de Língua Portuguesa continua sendo um território desconhecido. Os primeiros, mais preocupados com o "como", costumam voltar sua atenção para técnicas e estratégias que, supostamente, promoveriam maior eficácia do seu trabalho. Os segundos, mais preocupados com o "quando", costumam projetar suas esperanças em um futuro ideal no qual, supostamente, farão melhor do que os primeiros. Os últimos, por sua vez, permanecem cheios de "poréns". Em sua avaliação, nada é do jeito que deveria ser. Voltam suas esperanças para o momento em que os estagiários passarem a praticar os modos de ação previstos nas teorias aprendidas no curso de Letras.

Ganharíamos em compreensão a respeito dos meandros da aula de Língua Portuguesa caso puséssemos as três perspectivas para conversar? Esta é a aposta dos organizadores do XI SMELP cujo principal objetivo é tomar a aula de Língua Portuguesa como centro de nossa investigação. Para tanto, convidamos professores, estagiários e pesquisadores a visitar diferentes aspectos da aula, considerada como costuma ser descrita em textos informais que circulam na internet: um acontecimento em que pessoas entram sabendo um tanto a respeito de um determinado tema e saem dele sabendo outro tanto. No final desta versão do SMELP, o que aprenderemos a respeito do que se passa nessa instância?

Como se configuram as disciplinas específicas voltadas para o professor de Língua Portuguesa nos cursos de Letras? Esta pergunta tem norteado todas as edições do CMELP, evento de natureza interdisciplinar e interinstitucional, promovido pelo Projeto de Cooperação Acadêmica – PROCAD/2008 (UFMA, USP e UERN).

Constituindo-se em um espaço de discussão acerca das investigações e experiências relativas ao campo das Metodologias de Ensino de Língua Portuguesa (MELPs) nas instituições de ensino superior do Brasil, o CMELP, organizado em forma de conversação, nos antigos moldes atenienses de Sócrates: um esforço para deixar o uso banal da palavra e, em uma contemplação coletiva, chegar o mais perto possível do objeto de estudo, no caso, da formação dos professores de Língua Portuguesa.

Venha trazer seu grão de sal.

30 de outubro a 01 de novembro de 2012.

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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